11月4日上午，永兴县人大常委会副主任罗艳花深入龙山小学调研校园文化建设工作，要求学校以推进项目建设工程扫尾验收为契机，加强学校校园文化建设，使校园充满浓郁的特色文化气息。县教育局局长曹永、龙山小学建设指挥部副指挥长陈小宁陪同调研。

罗艳花一行实地察看了学校校园环境、项目建设、校园文化建设等情况，重点了解学校校园文化建设规划、学校附属工程建设进度、主校门干道改造等方面的情况以及师生在学习、工作、生活中遇到的困难。

龙山小学总投资5000余万元，2017年4月开工建设， 8月底建成一期工程并交付使用，9月正式招生办学，2019年8月全面建成并投入使用，极大地缓解了县城区小学入学压力。学校开办两年多来，秉承全人教育理念，沿着“德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上”的办学思路，以“教学质量提升和特色内涵建设”为重点，以建设“粘住儿童的学园、发展教师的湿地、聚合家长的同盟、引领专业的旗帜”为办学目标、以培育“体格强健、品格温润、人格独立、眼格开阔的‘龙的传人’”为培养目标，规范教育管理，深化素质教育，得到了社会和家长的广泛认可。

罗艳花强调，学校文化建设要选准切入点，加强学校环境文化，以高雅、实用、美观、和谐为原则，对教学设施和学生活动场所等进行全方位规划，让学校自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴，为学生发展提供更为广阔的空间。要聚力核心点，生成学校精神文化，充分挖掘中华优秀文化传统和教育积淀，确立学校的办学理念、校训、校风、教风、学风，在精神文化建设中“做真教育”，以立校之魂引领师生和学校发展。要抓准落脚点，提升学校活动文化，根据学生的身心特长，寓教育于丰富多彩的文化活动中，通过精心设计和组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，让每个学生学会一门艺术技能、擅长一项体育活动、获得一次登台表演的机会、留下一件值得回忆的作品、参加一次社会实践活动、开展一项社区公益活动，着力提升每一个孩子的综合素养，促进学生全面发展。要找准突破点，挖掘学校课程文化，根据课改和区域学校文化建设的需要，活化国家课程，生成校本课程，建立完备的学校课程管理体系。